¡¡¡ HOY ES MARTEEES !!!

Vamos a empezar el día cantando, saludando al Sol.

Los animales del mar tienen diferentes maneras de desplazarse. Ayer vimos que los peces nadan con aletas. Hay otros ( como los pulpos o los calamares ) que nadan sin aletas. 

Otros, como dice aquí, no parecen animales porque no se mueven ...

... y otros ...

Vamos a picar las estrellas de mar y colocarlas alrededor del cangrejo. 
Después repasaremos los números 6.

Una vez que terminemos la ficha de picado, leed con atención ...

Hay, en el mar, algunos animales con textura suave y otros con textura muy rugosa.

Este animal, por su aspecto ... ¿ cómo crees que será, suave o áspero ?

Aquí os traigo un vídeo con una técnica muy curiosa para convertir en rugosa una estrella de mar de cartulina. ¡ Veréis !

La idea es que la pintura caiga sobre la estrella y, al secarse, ya me diréis qué textura tiene.

Yo aconsejaría poner debajo un plástico o papel de periódico para no manchar la mesa o donde vayáis a trabajar.

Mientras se va secando podéis escuchar esta canción que os gusta tanto sobre partes del cuerpo que se abren y se cierran ...

...  como los mejillones.

 Y después hacer la siguiente ficha del libro.

Hay que pegar las pegatinas en su lugar correspondiente, según indiquen abierto o cerrado.

Después vamos a contar cuántos mejillones hay cerrados, cuántos abiertos y cuántos de ambos.

Hay que colorear la cantidad correcta.

Ahora, por último, vamos a escuchar con mucha atención estos pequeños cuentos sobre mi rana Juana y mi tortuga Lucila.

Después contestaremos correctamente las preguntas.

¡¡ Enhorabuena a Rafa, Noé, Heily y Andrés por haber ganado el sorteo de ayer !!

Hoy habrá un  nuevo sorteo. ¿ A quién le tocará ? Luego nos vemos.

¡¡ OS QUIEROOO !!

¡¡¡ BUENOS DÍAS DE LUNEEES !!!

Vamos a empezar la semana cantando.

¿¿ Queréis seguir aprendiendo cosas chulas sobre los animales que viven en el mar ??

Prestad atención a este vídeo.

En él nos van a hablar de unos animales que son muy muy grandes y peligrosos.

Vamos a abrir el libro por esta hoja. 

Seguro que sabéis la respuesta a la pregunta.

Vamos a repasar los trazos de las olas del mar.

Cogeremos las pegatinas del final del libro de tamaños: Grande-mediano-pequeño.

No todos los animales del mar nadan igual. 

Los peces, por ejemplo, utilizan aletas para nadar .

Ahora vamos a contar las aletas de este otro tipo de animales del mar y vamos a poner el número en el recuadro. Podemos colorearlos muy chulos.

Repasaremos después los números.

 Pero no todos nadan con aletas.

¿ Qué animal os gusta más, los pequeños o el grande que está en medio ?

Los animales pequeños son calamares ( como muy bien sabréis ). Fijaros. Hay gruesos y delgados. ¡ Vamos acontar cuántos hay de cada !

¿ De qué color son ?

Vamos a colorear de morado el animal que está en medio. ( Ya habréis adivinado que es un pulpo ).

También colorearemos de morado la figura que está en medio.

Y ahora vamos a seguir aprendiendo cómo se lee y se escribe nuestra amiga la letra "p".

 Antes que nada, ¿ recordamos su canción ?

Vamos a ir aprendiendo a escribir, poco a poco, la "p" en cuadros. 

En el fin de semana no he podido hacer el vídeo.

Estad atentos y atentas. Esta tarde va a estar dedicado a algunos de vosotros y vosotras.

 ¡¡ OS QUIEROOO !!

¡¡¡ HOY ES VIERNEEES !!!

¡¡ Buenos días !!

Vamos a recibir el día hoy cantando.

Hoy es el " Día mundial del medio ambiente ".

Este vídeo nos muestra lo que hacemos bien y lo que hacemos mal todos los días para cuidar el medio ambiente.

Abriremos el libro por esta ficha.

Hay una acción bien hecha y otra mal hecha.

Hay que pegar una pegatina de sonrisa o tristeza en el lugar correspondiente.

También hay que decorar los dos marcos coloreando un cuadro sí, uno no, uno sí, uno no.

Las personas, al igual que los animales, somos seres vivos que nacemos , crecemos y necesitamos alimentarnos para vivir.

Al crecer vamos cambiando. 

Yo también he sido un bebé, y he tenido 4 y 5 años como vosotros y vosotras. Ahora soy una adulta como vuestros papás y mamás. Como lo seréis vosotros dentro de unos años.

Solamente he nacido unos años antes.

Vamos a recortar estos animales con cuidado por las líneas amarillas y pegarlos en la página siguiente.

Si os fijáis, son los mismos animales pero cuando son pequeños y mayores.

Aquí los pegaremos en orden de crecimiento.

Arriba: Renacuajos, peces bebé, peces adultos.

Abajo: Huevo, Pollito, gallina.

Los iconos son de los sonidos de dos animales y lo que habéis recortado.

Es la página 564.

Ahora vamos a continuar con nuestra amiga la "p". Ahora con minúsculas.

Si queréis recordar la canción o el vídeo de la letra "p" no  tenéis más que buscarlos en las etiquetas.

Esta hoja no hace falta imprimirla. Mirad cómo se forman las sílabas al unir la "p" con cada una de las vocales.

Es para que las vayáis leyendo poco a poco.

Aquí tenéis la muestra de cómo se escribe cada sílaba.

Si queréis, puedo hacer una ficha de la "p" con cada una de las vocales para quien lo necesite.

Hoy vamos a hacer sorteos nuevos.
Voy a contar el cuento del día y se lo voy a dedicar, con todo mi cariño, a ...
¿¿ A quién le tocará ?? Seguro que a más de uno o una de vosotros y vosotras.

¡¡ OS QUIEROOO !!

¡¡¡ HOY ES JUEVEEES !!!

¡¡¡ Buenos díaaas !!!

¿¿ Tenéis claro los animales que pueden vivir en el mar y los que no ?? 

Con este divertido juego va a quedarnos más claro.

Ya sabéis que hay animales que pueden vivir en la casa y otros que es aconsejable que no. 

¿ Tenéis mascota en casa ? ¿ Cómo se alimenta ?

¿ Vuela ? ¿ Nada ? ¿ Corre ?

¡ Contádmelo !

Bueno ... yo creo que ya podemos ponernos a trabajar.

Tenemos que tachar los animales que NO viven en el mar. ¿ Sabemos bien cuáles son ?
Los iconos son de fotos de cuadros sobre temas marinos, un sonido que seguro que nos gusta ( el mar ) y una canción muy chula.
Es la página 554.

En esta ficha, como véis, hay dos tipos de peces ( con P ), los rombones y los circulones. ¡ Jajajaja !
Vamos a contar cuántos hay de cada y poner las pegatinas con el número correspondiente del final del libro.
Los repasaremos perfectos y los colorearemos. ( Los rombones de un color y los circulones de otro ).
Y repasaremos del 1 al 6. 
.

Podemos dar 6 palmadas cuando acabemos, dar 6 saltos y 6 besos al adulto/a que esté con nosotros.

Aquí, quien quiera y sea valiente, puede escribir del 1 al 6 ¡¡ con mucho arte !!

¿ Qué animalito de estos os animaríais a tener en casa, el tiburón o el pececito y la tortuga ?

Hay que picar las casitas y pegarlas en el lugar que creáis correcto, según puedan vivir en casa o no. 

Y ahora para repasar lo que hemos aprendido hoy os propongo unas fichas distintas. Podéis imprimirlas, calcarlas o copiarlas.
También podéis seguir avanzando, a vuestro ritmo, el cuaderno de trazos y de vocales ( quien no lo haya terminado aún ).

Para hacer con la yema de los dedos usando los colores indicados.

O recortando y poniendo el número en su lugar correspondiente. Podéis colorear después para que quede más chulo.

Por último ( hoy podemos descansar de la "P" ) , os triago el cuento del pez Andrés. Hay que atender súper súper bien cuando nos lean este cuento a ver si somos capaces de responder bien a las preguntas de debajo.

No hace falta imprimirlo, ni colorear la respuesta. La idea es leerlo todo.

La comprensión lectora la vamos a trabajar a partir de ahora con distintos cuentos sobre distintos animales u otros temas. ¿ Vale ?

¡¡¡ Enhorabuena a Ricardo, Miguel, Eva y Rafa por haber ganado el sorteo de ayer !!!

 Hoy hay un nuevo sorteo. ¡ Luego nos vemos !    ¿¿ A quién le tocará ??

¡¡¡ OS QUIEROOO !!! 

¡¡ Me ha crecido el pelo !! ¡ Jijiji !

¡¡¡ HOY ES MIÉRCOLEEES !!!

Dejamos ya el espacio, el Sol y la Luna ... y volvemos a la Tierra, que es el planeta donde vivimos.
Recuerdo una canción ...

Bueno, bueno ... Esta canción es de cuando yo era como vosotros y vosotras.

 ¡¡ Empezamos hoy unidad nueva, la Unidad 6 !!

Vamos a conocer todo lo que vamos a aprender en esta unidad.

El icono es una foto del mural de la Unidad. (Ficha 550 )

Como véis, vamos a aprender un montón de cosas sobre el mar, sobre los animales que viven en él y sobre ... ¡¡ LOS PIRATAS !!

¡¡¡ Fijaros en cuántos lugares pueden vivir los animales !!! 

El icono es la canción sobre los animales del mar de la unidad. (Ficha 551)

¡ A ver cuántas adivinanzas sobre animales acertáis !

Sabéis que hay distintos tipos de animales. Unos viven en la tierra, otros en el mar y otros tanto en el agua como en la tierra.

El icono es del sonido que hace uno de estos animales. A ver si lo adivináis. 

Contad los animales que hay para colorear y poned la cantidad en el recuadro. Podéis colorearlos después.

Después repasad los números en esta ficha e intentad escribirlos abajo.

¡¡ Seguro que ya os salen genial !!

¿¿ Recordamos la canción de ayer de la letra " P " ?

Estos días la escucharemos para aprendérnosla bien, ¿ vale ?

Vamos a ir aprendiendo a reconocer el sonido de la letra " P " cuando la unimos a las vocales. Aquí nos lo enseñan.

¿¿ Practicamos un poco ?? 

Podemos buscar la P con una vocal cada vez. Primero buscamos     " PA ", luego buscamos " PE " ...

Empezaremos con las MAYÚSCULAS primero. 

¡¡¡ Enhorabuena a Leo y a Isabel por haber ganado el sorteo de ayer !!!

     ¿¿ Quién lo ganará hoy ?? Luego nos vemos. 

¡¡¡ OS QUIEROOOO !!!

¡¡¡ HOY ES MARTEEES !!!

¿ Os acordáis del vídeo del otro día de las estrellas ? Pues hoy nos va a servir para saber más sobre los grupos de ellas, que forman las constelaciones y el telescopio, que como sabéis, sirve para verlas cerquita cerquita. 
¡¡ Bueno !! Aquí os lo traigo, por si acaso no lo encontráis.
Atended muy bien.

Primero vamos a abrir nuestro libro por esta página y vamos a observar las constelaciones más importantes: la Osa Mayor, la Osa Menor y Orión.

Ahora vamos a crear nuestra propia constelación.

Vamos a colorear tantas estrellas como indique el número ( en ambos casos de color amarillo ).
Y después vamos a repasar muy bien y en el sentido perfecto los números 5 y 6.

A continuación, abrimos nuestro libro por esta página y observamos de cerca los objetos que sirven para ver súper súper bien las estrellas: un telescopio y un observatorio espacial.

Las estrellas que están más lejos son las que mejor se ven con el telescopio. Y no quiere decir que sean más pequeñas. 

Para que no se nos escapen, vamos a rodear las lejanas, ¿ vale ?
Las que están más cerca, vamos a repasarlas muy bien.

Después abrimos por esta hoja y contemplamos esta flor que siempre se gira en busca del Sol. Por eso se llama ... ¡¡ girasol !!
En el centro están sus frutos, las pipas de girasol.  

Después y ya para terminar el libro, abriremos por esta hoja.

Vamos a repasar los trazos de espiral y rodear los girasoles que están en la misma dirección que el modelo.

Nos merecemos un aplauso por haber terminado este cuaderno. ¡¡¡ Bieeen !!!

Ahora vamos a relajarnos y vamos a cantar un poco. 

Vamos a poner mucha mucha atención a este vídeo porque nos van a decir cosas súper interesantes sobre esta nueva amiga " letra P ".

 ¡¡ Qué gracioso !! 

Fijaros los dos trucos para identificar la P y la p.

A partir de hoy voy a traeros fichas muy fáciles para ir conociendo a nuestras amiguitas a las que podemos llamar de dos formas diferentes ( como le pasa a las vocales ). Pero eso ya lo sabíamos:
 MAYÚSCULAS y minúsculas.

( Son del libro siguiente al de las vocales ) Es un libro para los niños y niñas valientes y súper inteligentes como vosotros y vosotras, mis Reyes y Reinas de Albolote.

Vamos a colorear los peces como indica el código de color. Podéis calcar la ficha.

Aquí vamos a repasar las letras como nos han enseñado en el vídeo del pingüino Paulino.

Ahora, por último, un nuevo cuento, en esta ocasión de la letra "P".

¡¡¡ Enhorabuena a Dani Arroyal y a Elena por haber ganado el sorteo de ayer !!!

¿¡ A quién le tocará hoy ?? Luego nos vemos.

¡¡¡ OS QUIERO !!!